2017-12-19来源：作者：广州高冠教育
摘要：
同学们进入新初三，已经进入了毕业年级，面临着升学的压力。这个时候，就不可避免的面临和这样那样的难题。高冠教育小编综合多个初三老师教学经验，列出初三生最容易掉的五个坑及避坑指南。希望可以对初三孩子及家长有所裨益，帮助孩子们进入理想的高中。
一、紧张不起来
进入初三，学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临升学压力，中考的应试考核，要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。或者说完全掌握中考的全部要求是不可能的。
所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多。或者说比别的同学学的更多。这就要求同学们要紧张起来。紧张不是指整日里着急，而是在有限的时间里，布置的紧凑一些，让自己的学习更有效。
对孩子提出合理要求，给孩子布置任务或目标时一定要注意给孩子设置能够达到的目标就相当于给了孩子一个积极的反馈，是一种正向的强化，可以促进孩子这种积极性行为，能够鼓励孩子不断进取。
二、适应新科目难
表明来看，初三的新科目只有化学一课。但实际上当我们细分知识的时候，就不难看出，物理也是一个新的学科。因为物理是分块的，力热声光电五个部分是独立的。尤其是力电两块，相对于其他来说，他们学得更深，而独立性更强。
所以初三的物理也将是面临一个全新的部分。这个时候，就需要我们同学们快速调整自己，应对好新的学科及知识。
化学是要探讨世界上各种各样物质的微观组成和宏观性质的，这就需要同学们有一种强烈的质疑能力。也就是说，必须有刨根问底的好习惯！另外学好化学还需要提高同学们的计算能力和记忆力，大家一定要先把基础的化学计算做好。
三、水平难以转化为成绩
在现实教学中，我们经常会感觉到孩子学习不错，在校老师也反映孩子头脑灵活，能跟得上课堂。可每次的测试成绩出来时却完全不是个人水平的真实体现。
一般情况下，孩子会对自己的学习能力高估。比如，如果孩子把课上讲的弄明白了，练习还有很多问题，这时候孩子会觉得自己已经会了，练习出问题是因为马虎。实际情况往往不是这样的。孩子之所以在练习时会频频出错是因为概念还没有掌握，这时候你如果问孩子学会了吗？孩子一定会说我学会了，还很不耐烦。
更多的时候，家长要帮孩子明白要解决由水平转化为成绩要做的就是练。见的题型多了，自然就能做到熟能生巧。当然，这里说的多做题，不是指单纯的题海战术，而是要做好题、做精题、做典型题。
四、性格叛逆
孩子的逆反心理，青春期躁动。随着青春期的到来，学生们自然会有一些青春期的叛逆体现。而由于面临升学压力，亲戚朋友家人的眼光，会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比较明显。表现为：无论是在家还是学校都是"焦点"，行为和思想比较极端，令老师和家长十分头疼。
对于这种学生，首先家长要和孩子来一次促膝长谈，如果孩子不愿意接受，那么家长可以选择让孩子比较信任的人来进行。
其次，要借助外在的力量帮助孩子规划好学业，使他们觉得完成目标不再遥不可及。
五、偏科显现，难以弥补
中考升学是选拔性考试，它有区别于淘汰性考试和水平性考试。选拔性考试对孩子的要求显得不高。但对于想进入选拔的金字塔顶端的同学来说，难度就显得非常大。
这就要求同学们在平常的学习中要做到百分之百的掌握。这样的要求，同学们的偏科就很快显现出来。而在中考中，想要上一所理想中的学校，任何一科的缺陷都将会是致命的。
如果学生对学科内容“不感冒”，则可从肢解学科入手，一门学科整体上觉得枯燥无味，但不排除有兴趣的章节，若能让自己从这些章节学起，慢慢培养对整个学科的兴趣，提高成绩并非不能实现。在此基础上制定小目标，在进步中增加信心。同时，加强应试能力的训练，找准考点，掌握得分技巧。
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