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小学五年级语文1对1精品课程

2017-12-18来源:作者:广州高冠教育

摘要:

  • 适用学员

    想提高语文成绩的小学五年级学生

  • 教学目标

    帮助学生培养语文学习思维,提高学生考试成绩

  • 开班规律

    随时开班

  • 课程特色

    因材施教:根据学生情况定计划方案,拒绝千篇一律
    一对一辅导:学生自主安排学习时间,师生沟通及时
    效果显著:针对学生薄弱点训练,成绩提高立竿见影

  • 课程简介

    小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。学好这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识有着重要意义。小学是学习语文的基础阶段,在这个阶段,必须切实打好听说读写的基础,加强思想教育,发展观察能力和思维能力,全面完成语文学科的教学任务。
    五年级是小学生自我意识发展的第二个上升期,这一时期,学生能否正确认识与悦纳自我,直接影响健康个性与健康心理的养成。小学高年级,学习能力已经显现出差异性,学习风格也初步形成。性格上学生开始有自己的思想,开始不听话。学习态度上教师不再是绝对的权威,学生逐渐以选择、批评的态度对待教师,对教师不公正的处理会有不满的表现。高冠教育立足于学生阶段性特点,因材施教的对学生加以辅导。

  • 授课内容

    1.汉语拼音:巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
     2.识字、写字:学会常用汉字600个左右,能独立识字。自觉地纠正错别字;.能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯。
    3.听话、说话:能听懂程度适合的讲话和广播,理解主要内容;能从听话中吸收知识,丰富词汇;能用普通话清楚明白地讲述一件事;讨论问题能讲清自己的意思;能简要地复述课文。
    4.阅读:能正确、流利、有感情地朗读课文;能表达课文的思想感情;能背诵指定的课文;能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。能抓住重点词、句、段,深入理解课文内容;能阅读少年儿童读物,了解主要内容。
    5.作文:观察事物能抓住重点,并适当展开想象;初步养成观察周围事物的习惯,练习按要求或自拟题目作文,学习编写作文提纲,能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文;学写表扬稿和简单的建议书,学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

           


        


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