2017-12-18来源:作者:广州高冠教育
摘要:
适用学员
想提高历史成绩的高二年级学生
教学目标
帮助学生培养历史学习思维,提高学生考试成绩
开班规律
随时开班
课程特色
因材施教:根据学生情况定计划方案,拒绝千篇一律
一对一辅导:学生自主安排学习时间,师生沟通及时
效果显著:针对学生薄弱点训练,成绩提高立竿见影
课程简介
文理分科是高中学生一个重要的选择,但不少学生选择文科的一部分原因在于自己的理科成绩不好,而文科只需要背背就可以了,但事实并非如此,文科学习并不是简单地记忆背诵就能取得高分的。高冠教育立足文科学习的特点,针对文科学习中存在的普遍误区,并结合学生实际情况给予指导。 高二历史1对1精品课程,依据学生历史学科的学习情况来安排复习的内容,注重梳理知识点,搭建完整的知识框架,将文综各科结合起来,对比记忆学习的方法,寻找适合学生自己的及各科的学习方法,最终使考试成绩得到提升。
授课内容
主要从搭建学生历史观,从宏观把握历史发展脉络后再对重难点知识逐一突破,并对知识重点、难点进行专项的训练,针对特殊题型、常见题型做专门的突破,带领学生掌握解题技巧,提高所学知识的综合运用能力,分析能力与答题能力。
1.中国古代的思想:中国传统文化主流思想的演变(儒家思想的产生和发展历程)、春秋儒家思想的出现、战国孟子荀子发展儒家思想、秦朝焚书坑儒、“罢黜百家,独尊儒术”、确立儒家思想的统治地位、魏晋南北朝儒学危机、唐宋后三教合一、宋明理学、明清对传统儒学的批判。
2. 中国近现代的先进思想:西学东渐,林则徐、魏源“师夷之长技以制夷”,洋务派“中体西用” ,早期维新思想,维新思想,孙中山“三民主义”,新文化运动,“民主科学思想,马克思主义的传播。
3.毛泽东思想:背景、形成、发展、影响,邓小平理论,三个代表思想。
4.中国现代科技和文化:科技、教育、文化的发展。
5.欧洲文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。近代科技革命的发展。
免责声明
1、如转载本网原创文章,情表明出处
2、本网转载媒体稿件旨在传播更多有益信息,并不代表同意该观点,本网不承担稿件侵权行为的连带责任;
3、在本网论坛发表言论者,文责自负。