发展过程：
电影诞生初期只是现实生活的原始记录或舞台剧的简单照相，不分镜头，一个场面用一个固定的全景镜头拍摄下来，再将各个场面机械地粘接在一起，没有蒙太奇构成。后来，经过电影创作人员不断地探索和实践，采用了分镜头的方法，产生了多视点、多空间的表现，摆脱了单一视点和舞台时间、空间的局限，电影才获得了自己独特的表现方法，成为一门独立的艺术。20世纪上半叶，电影形式的探索主要表现为对蒙太奇的探索。
在蒙太奇的产生和发展中，英国导演史密斯，美国导演鲍特、格里菲斯，苏联导演库里肖夫、维尔托夫、爱森斯坦和和普多夫金等人起过特殊的作用。尤以爱森斯坦和普多夫金贡献卓著，他们总结了前人和自己的创作经验，不断研究、探索、实践，不仅丰富和发展了蒙太奇技巧，还创立了蒙太奇理论，提出了蒙太奇是电影艺术的独特的形象思维方法，并且将它与辩证思维直接联系起来，使它上升到美学和哲学的高度。
基本内容：从总体看，是导演对影侣产结构的总体安排，包括叙述方式(顺叙。倒叙、前叙、分叙、插叙、复叙、夹叙夹议等)，叙述角度(主观叙述、客观叙述、主客观交替叙述、多角度叙述等)，时空结构(各种时空的组合方式)，场景、段落的布局。从横向看，包括画面与画面的组合关系，声音与声音的组合关系，画面与声音的组合关系以及上述三种组合关系所产生的意义与作用。从纵向看，包括对镜头的运用和处理(如景别、角度、拍摄方式、长度等)，镜头的分切和组接，场面。段落的组接及转换。
艺术功能：1，选择与取舍。概括与集中.通过镜头、场面。段落的分切一与组接，可以对素材进行选择和取舍，选取并保留主要的、本质的部分，省略删节繁琐、多余的部分；可以突出重点，强调具有特征的富有表现力的细节，使内容表现主次分明，繁简得体，隐显适度，达到高度的概括和集中。2.引导观众的注意力，激发观众的联想。3、创造独特的电影时间和空间。4、形成不同的节奏。5、组织、综合各种元素。6、表达寓义、创造意境。
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电影诞生初期只是现实生活的原始记录或舞台剧的简单照相，不分镜头，一个场面用一个固定的全景镜头拍摄下来，再将各个场面机械地粘接在一起，没有蒙太奇构成。后来，经过电影创作人员不断地探索和实践，采用了分镜头的方法，产生了多视点、多空间的表现，摆脱了单一视点和舞台时间、空间的局限，电影才获得了自己独特的表现方法，成为一门独立的艺术。20世纪上半叶，电影形式的探索主要表现为对蒙太奇的探索。
在蒙太奇的产生和发展中，英国导演史密斯，美国导演鲍特、格里菲斯，苏联导演库里肖夫、维尔托夫、爱森斯坦和和普多夫金等人起过特殊的作用。尤以爱森斯坦和普多夫金贡献卓著，他们总结了前人和自己的创作经验，不断研究、探索、实践，不仅丰富和发展了蒙太奇技巧，还创立了蒙太奇理论，提出了蒙太奇是电影艺术的独特的形象思维方法，并且将它与辩证思维直接联系起来，使它上升到美学和哲学的高度。
基本内容：从总体看，是导演对影侣产结构的总体安排，包括叙述方式(顺叙。倒叙、前叙、分叙、插叙、复叙、夹叙夹议等)，叙述角度(主观叙述、客观叙述、主客观交替叙述、多角度叙述等)，时空结构(各种时空的组合方式)，场景、段落的布局。从横向看，包括画面与画面的组合关系，声音与声音的组合关系，画面与声音的组合关系以及上述三种组合关系所产生的意义与作用。从纵向看，包括对镜头的运用和处理(如景别、角度、拍摄方式、长度等)，镜头的分切和组接，场面。段落的组接及转换。
艺术功能：
1，选择与取舍。概括与集中.通过镜头、场面。段落的分切一与组接，可以对素材进行选择和取舍，选取并保留主要的、本质的部分，省略删节繁琐、多余的部分；可以突出重点，强调具有特征的富有表现力的细节，使内容表现主次分明，繁简得体，隐显适度，达到高度的概括和集中。
2.引导观众的注意力，激发观众的联想。
3、创造独特的电影时间和空间。
4、形成不同的节奏。
5、组织、综合各种元素。
6、表达寓义、创造意境。
