|
|
2 室内设计的过程与学习方法 任何一门学科,都有自身的规律需要我们去了解和掌握,室内设计当然也不例外。本章将简要介绍室内设计的方法、室内设计的过程和室内设计的学习方法等内容,希望能对从事这方面工作的人员有所裨益。 2.1 室内设计的方法与过程 作为一门相对独立的学科,室内设计有其相应的设计方法与过程。对从事室内设计工作的专业人员而言,应该了解这些内容,并熟悉掌握这些方法与过程。 2.1.1 室内设计的方法 从设计者的思考方法来分析,室内设计的方法主要有以下几点: (1)大处着眼、细处着手,总体构思与细部推敲相结合 大处着眼,是室内设计应该考虑的基本观点。大处着眼也就是以室内设计的总体框架为切人点,这样能使设计的起点比较高,有一个设计的全局观念。框架建立之后,接下来就是细化的问题,也就是细处着手的问题,这就涉及到具体的内容。只有这样,设计才能深入,并比较符合客观实际的需要。 (2)从里到外、从外到里,局部与整体协调统一 “里”是指某一室内环境,“外”是指与这一室内环境连接的其他室内环境,以及建筑物的室外环境,里外之间有着相互依存的密切关系。设计时需要从里到外,从外到里多次反复协调,才能更趋完善合理,使室内环境与建筑整体的性质、标准、风格,与室外环境相协调统一。经过“从里到外”、“从外到里”的推敲,设计的整体性才能达到最大。 (3)意在笔先或笔意同步,立意与表达并重 意在笔先原指创作绘画时必须先有立意,即深思熟虑,有了“想法”后再动笔,也就是说设计的构思、立意至关重要。可以说,一项室内设计,没有立意就等于没有“灵魂”,设计的难度也往往在于要有一个好的构思。具体设计时意在笔先固然好,但是一个较为成熟的构思,往往需要足够的信息量,需要有商讨和思考的时间,因此有时也可以边动笔边构思,即所谓笔意同步,在设计过程中使立意和构思逐步明确,但即使如此,关键仍然是要有一个好的构思。 对于室内设计师来说,必须正确、完整、又有表现力地表达出室内环境设计的构思和意图,使业主和评审人员能够通过图纸、模型、说明等表达手段,全面地了解设计意图。图纸质量的完整、精确、优美亦应该是一个优秀室内设计作品的必备品质。 第19页 2.1.2 室内设计的过程 室内设计是涉及众多学科的一项复杂的系统工程,室内设计的过程通常可以分为以下几个阶段,即:设计准备阶段、方案设计阶段、深化设计阶段、施工图设计阶段、现场配合阶段和使用后评价阶段。 2.1.2.1 设计准备阶段 设计准备阶段主要是接受委托任务书,签订合同,或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排,考虑各有关工种的配合与协调;明确设计任务和要求,如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价,根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;此外,还应熟悉设计有关的规范和定额标准,收集分析必要的资料和信息,包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。在签订合同或制定投标文件时,还包括设计进度安排,设计费率标准等,一般具体内容为: (1)了解建筑的基本情况 收集该建筑物(或某一建筑中特定空间)的平面图、立面图、剖面图和设计说明书。如上述资料无法收集时,则需采用测绘的方法予以补救。另外,在可能的条件下,应设法与原设计的建筑师进行交谈,充分了解原有的设计意图、建筑物的消防等级、机电设备配套情况等内容。 (2)了解业主的意图与要求 应和业主进行仔细的交谈,了解他(们)对于各个空间的具体使用要求,装饰的意图和预期的效果。在这方面要特别注意的是:不顾业主的需求而自行其是的做法和一味听从业主要求的做法都足不可取的。正确的作法是:应该将业主潜在的心理需求通过设计师的创造性劳动来加以实现,有时应该通过合理的交流促使业主接受合理的建议。 (3)明确工作范围及相应范围的投资额 目前国内关于土建工程与室内设计工程的有些界限有时并不f—分明确,因此,在设计准备阶段应该予以明确。同时必须了解业主的装修投资情况,装修投资额对于选材和室内设计的整体效果具有十分重要的影响,必须在设计前做到心中有数。 (4)明确材料情况 设计师应该了解可能涉及的材料的品牌、质量、规格、色彩、价格、供货周期、防火等级、环保安全指标等内容。随着安全意识的增强,国家对不同空间、不同装饰部位的材料的防火等级和有害物控制有严格的要求,必须引起设计师的重视。另外,设计师还应该了解材料的供货渠道,以便更好地为业主和工程服务。 (5)实地调研和收集资料 测量现场,对施工场所以及周围的地理和社会生活环境及其他种种条件和情况作文字记录,按恰当的比例绘图。拍摄必要的照片,以便进行研究和存查。同时,应尽可能搜集到必要的设计参考资料,研究其借鉴的可能性。 (6)拟定任务书 在许多设计实践中,常会遇到业主的设计委托书不全,或只标明大概的投资
|
|
|
| |
报名咨询:020-32206715 32205562 |
相关热门新闻:
|
|
|
|