这个学期刚来博纳的林同学告诉我，他在以前的学校也有计算机课程，但是每次上课都是老师带着学生玩游戏。这让我想起去到香港读书的另一个学生，他很 郁闷的告诉我，在香港读的计算机课程很无聊。作为计算机老师，我能深刻的理解孩子这么说的原因，计算机课是大部分学生很喜欢，又很害怕的课程。喜欢是因为 初高中的孩子大多热衷电子产品，新奇的东西。害怕是因为大部分孩子没有好的计算机基础，把编程当作很难的事情。因此，既要让孩子实实在在学到东西，又能让 他们不觉得枯燥一直都是博纳的计算机教学团队研究的课题。

为了让学生在学习编程的过程中不再感到枯燥乏味，今年计算机社团活动特别配合计算机教学做了调整。学生在课堂上学习ruby编程，在课后动手用ruby编程结合sketchup工具进行建模。学生自己动手通过编程来画图，看到自己的几行代码能做出用鼠标画半天半天才能完成的模型都非常兴奋，深刻感受到了学习编程的重要性。但这还不够，学校还引进了专业的混色3D打印机，学生设计好的3D模型，可以直接通过3D打印机打印出来。据说3D打印技术将引发下一次技术革命。这么说，博纳的学生早已经已经站在了技术革命的前线啊。当然，连3D打印机都是学生在老师的指导下自己动手组装的，看来学生的动手能力还是很强的。

以前的课程学习，总有学生会觉得很难，但是现在学生反而觉得课程很简单，想学习更多东西用到实践中去。这种课程与实践结合的学习方法打破了传统的学习曲线，取得了很好的效果。

附：

学生讨论

自己动手编程

看图纸，组装3D打印机

第一个3D打印成品

计算机社的第一个集体挑战（又称Challenge-Based Learning)： 通过3D打印复原博纳学校的校园模型。