本文将N1语法进行分类汇总,分为9个部分。建议逐条记忆,同时要辅助真题或模拟题加强练习,才能达到最佳效果。


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第一章 有关时间

1.V连体形+や否や 还没做完…就…,刚一…就;前项连体形,后项过去时。

起きるや否や、飛び出した。 刚一起床,就跑出去了

2.V连体形+や 刚一…就…;两个动作几乎同时发生。

  ベットに入るや、眠ってしまった。 刚一上床就睡着了

3.V连体形+が早いか 刚一…就…,…同时;前后项主语可以不同。

  ベットにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。刚一躺上床上就睡着了

4.V连体形+なり  刚一…就…;前后项主语相同

  朝起きるなり、顔も洗わないで、学校へ出かけた。

5.V连体形+そばから 刚…就…,随…随…

  覚えるそばから忘れてしまう。刚记住就忘了

6.V连用形&さ变动词+がてら ……的同时,顺便;……顺便……

  デパートへ行きがてら、郵便局に寄って手紙を出した。

7. V连用形&さ变动词+かたがた ……的同时,顺便…;借…机会,顺便……

  出張かたがた観光します。 借出差的机会,顺便观光游览

8.V连体形&さ变动词の+かたわら 一边…一边…;前项为主动作;前后项主语可以不同。

  学校で勉強する傍ら、アルバイトをする。 一边在学校学习一边打工

9.体言+を皮切りに 以…为开端…;以…为开始…

  歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。我开了头,大家都唱起了歌。

10.体言+をきっかけに 以…为开端…;但侧重于直接原因或初始契机

  友人の結婚のパーティーでの出会いをきっかけに、彼女と付き合い始めた。

11.时间+を限りに 从…开始…;以…为限…

  明日を限りお酒をやめる。从明天起戒酒

12.V连用形+てからというもの 自从…;自从…之后…

  学校が始まってからというもの、忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。

第二章 原因、理由、结果

1.体言+とあって 由于…;因为…;

休みとあって、公園は大変な人出だった。因为正赶上休息日,公园里人山人海。

2.连体形&体言の+こととて 因为…所有…;

会議中のこととて、会えなかった。因为正在开会,所有没能见到。

3.V连体形+ことだし …又…所以

みんな知っていることだし、何も隠す必要はないだろう。大家又都知道,所以就没有必要

4.V连体形+こともあって 也是由于…的原因,所有…;再加上…的原因,所有…

  もともと体が弱いこともあって、すぐ病気になった。

  体も弱いし、そのうえ仕事が多いこともあって、疲れて仕様がない。……在加上

5.体言§体言の§连体形が+ゆえに 因为…所有…;因…之故…;

  人格が高いがゆえにみんなに尊敬されるのだ。因其人格高尚,才受到人们的尊敬

  病気のゆえに、大学卒業が二年も遅れた。因为生病,大学毕业推迟了两年。

6.V连用形+てこそ 只有…才…;…才…;

  働いてこそお金がもらえるのだ。只有干活才能拿钱。

  体が健康であってこそ始めて勉強がよくできるのだ。身体好才能学习好

7.V连体形+からこそ 正因为…才…;后于のだ呼应。

  彼がここにいたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。正因为有他在这里,这项……

8.V假定形+ばこそ 类似からこそ,正因为…才…

  特別にいいのではない。ただ安ければこそ買ったのだ。并非特别好,只是因为便宜才买的。

9.V未然形+ばこそ 后与否定的谓语形式呼应,强热否定。不但不…也不…;连…也不…;

  部下の忠告に、聞かばこそ、耳も傾けなかった。对于部下的忠告,他不但不接受,连听也不听

10.体言§连体形の+ではあるまいし 又不是……;也并非……。=じゃあるまいし

  子供ではあるまいし、そんなこともできないの。你又不是小孩,连那市也干不了吗?

11.V过去式+手前 由于……;因为考虑到…所有…;顾虑到…所有…;

  誓った手前、もう二度とそんなことはしない。已经起过誓,所有再也不做那种事。

12.V连体形+始末 结果是……;(落到)……地步;

  歯が痛くてご飯も食べられない始末だ。牙痛得连饭也吃不了。

13.V未然形ず+じまい 没有…就完了…;终于未能……

  せっかく北京に行ったのに、あまり忙しかったので、故宮も見学せずじまいだった。

第三章 逆接

1.V1+には+V1が …倒是…可是…;类似于~ことは~が~

行くには行くが、今日は行きたくない。去是去,但今天不想去

むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了,但全忘了

  古いことは古いが、まだ使えそうだ。旧是旧,但看起来还能用

2.用言+とはいえ 虽说…但是…;尽管…可是…

静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。虽说安静,但离车站太远了点

3.用言+と言えども 虽说/尽管…可是…;……

  校長といえども、校則は守らなければならない。虽说是校长,也不能违反学校的规章制度;

  ※ 前连「いかなる」等,后与否定呼应。无论…都不…

  いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。

4.体言+であれ 类似「~であっても~」无论……;即使……

  どんな理由であれ、喧嘩はよくない。无论什么理由,打架是不好的

  ※ ~であれ~であれ 带有一种放任的语气,无论…还是…;也好…也好…

  教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。无论是老师还是学生都有义务……

5.V连体形+ものを 与「のに」用法类似,伴有不满,遗憾等语气,…可是…却…;

  知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。

  * ものを用于句尾,表不满,责怪,遗憾等语气

  知らないふりをしていればいいものを。本来装不知道就行了嘛

6.句尾+と思いきや  原以为…不料…

  今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。

7.V未然形+ないまでも 虽然不…也…;尽管不…至少…;

  舞に来ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不来看望,也应该来个电话。

8.~ならまだしも …的话…还可以…;…的话,还算…;带有较强的批评、指责语气。

  子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。

9.V1连用行+たらV1连用行+たで 有两种解释

  大学に入ったら入ったで、学費が高くて大変でしょう。大学是考进去了,可学费昂贵,够受的吧

  壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。坏就坏了,再买新的。

10.そうかと言って~ない~ 虽然如此,但是…

背が高くはないが、そうかと言って低くもない。个子不高,但也不矮。

第四章 假定、条件

1.V连体形+ものとして 当作/看成……

  その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。那钱就当是旅行花了,别再想了。

2.体言+としたって 就算是/既是假设…也…

  先生としたって、まったく間違いをしないわけではないのです。就算是老师,也并非完全不出错。

3.体言+にしたって 就算是/即使作为…也…

  息子が北京大学に入れば、親にしたって鼻が高いでしょう。儿子如果上了北京大学,即使作为父母也很自豪吧

4.人物名词+と/にしたところで 即使是/即使作为…也…

  社長としたところで、社員の利益を無視してその計画を進められないだろう。

5.体言+あれば 如果是……

  社長の命令とあれば、危険な仕事でもやらなければならない。如果是总经理的命令,即使是危险的工作也得干。

6.V过去式+が最後 一旦…的话…